domingo, 29 de enero de 2012

YO TAMBIÉN......

Esté yo también..... jajaja
creo que esté correo es bastante interesante, porque muchas personas estoy segura que han realizado estas actividades a lo largo de su vida. Me gusto, porque muchas veces somos tan parecidos que olvidamos que realmente podemos decidir de una manera diferente. De alguna manera todos compartimos hábitos y frases por seguir a otras personas, pero lo más destacado para mi es que seguir el "yo también" olvidamos la autenticidad de cada persona, tanto que queremos hacer lo mismo que los demás sin detenernos a pensar si de verdad es lo que se quiere hacer.

domingo, 22 de enero de 2012

TEMAS 1.2.2. Características y elementos de la comunicación en la postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica (El estructuralismo o ciencias del lenguaje). Y 1. 2. 3. El conflicto en el enfoque sistemático de la acción o dialéctico.

CARACTERÍSTICAS
1.       (   H    ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

2.       (  N    ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

3.       (   E   ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

4.       (  M   ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

5.       (  G   ) En ellos se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

6.       (  D     ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

7.       (   F     ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

8.       (  C    ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filologíala Exégesis y la Retórica.

9.       (   B     ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

10.    (   L   ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

11.    ( I   ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

12.    (  J    ) Constantemente les presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

13.    (   Ñ   ) Compleja organización con amplia división de trabajo.

14.     (   A   ) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

Tema 1.2.- Características y elementos de la comunicación masiva. CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.2.

CONCEPTO
EXPLICACIONES.
A.  Agenda Setting
(   L  ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
B.  Fenómeno Comunicación masiva
(  H  ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
C. Comunicación interpersonal
(  G     ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
D. Teoría del sentido común.
(   O     ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
E.  Padres de la Communication Research
(   J   ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
F. Internet
(    K    )  “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
G.  El análisis de contenido.
(   Q     ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
H.  Medios de comunicación de masas.
(   B      ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
I.
Los líderes de opinión
(    C   ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
J.  El funcionalismo.
(     T  ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y  espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
K.  Modelo de Lasswell.
( N    ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
L  Naturaleza del comunicador
(   P    ) Gerhard  Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
M.  Naturaleza del auditorio.
(   R     ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones enla Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los  efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
N.  Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica.
(     E      ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
O.  Comunicación colectiva.
(  F        ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
P.  Concepto comunicación masiva
(    M    ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
Q.  Lazarsfeld, Berelson y Gaudet
(         ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
R.  Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright
(   S      ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
S.  Naturaleza de la comunicación masiva.
(    A     ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
T.  Teoría de las relaciones sociales.
(    I      ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.

conceptos y percepciones de la comunicación masiva.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva? 

Porque todo el tiempo0 estamos en contacto co ellos, es decir, tenemos fácil acceso a ellos, pues están en todos los lugares sociales.


2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad? ¿Los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar? 

Yo creo que hacen que perdamos la noción del tiempo porque el entretenimiento nos mantiene en un estado de “zombificación” en donde nos envolvemos tanto que creemos que estamos en la historia, juego, etc; haciéndonos una atmosfera de realidad momentánea.

3) Ellos difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades. ¿Por qué?

Creo que esto es para caer en el consumismo, para comprar y hacernos creer que lo que queremos es lo que necesitamos, cuando no lo es. Esto lo hacen para que su economía avance a costa de la “necesidad” de otros.

4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?

 Porque todo el tiempo estamos pendientes de los que deciden las personas que controlan nuestras vidas como si fuese una verdad buena pero  es todo lo contrario porque es una forma de controlarnos para tener un aparente orden en la sociedad.

5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?

Sinceramente creo que esto lo hacen para que las personas estemos más controladas a su manera, como un lavado de cerebro, en donde todo lo que dictan es verdad, si bien vamos como Alicia en el pais de las maravillas atrás de un conejo con reloj, eso es lo que hacen ellos, hacernos pensar que el tiempo es dinero o bien que las personas caigamos en trampas de seguir sus redes.

6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta “realidad”?

Que ellos manejan la “verdad a su manera” pues siempre ocultan hechos a las personas o los tapan mintiéndonos con otras, pero siempre alteran la verdad de manera que todo lo que ve y escucha la gente lo cree. Los dibujos animados son más divertidos porque así llaman la atención, pero siguen siendo manipulación, pero de una manera más discreta.

7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación y de la Internet, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

Inconciente mente las persona captamos mensajes de los diferentes medios de comunicación, y aunque no queramos actuar de una manera comenzamos a hacerlo, porque inconcientemente creemos que es lo correcto, sin embrago esta ideología nueva que obtenemos es la de otra persona que realizó algún programa con el cual entramos en manipulación.

8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?

Me imagino que una revolución en la industria, en la tecnología y en el comensalismo; porque de está manera las personas tienen acceso más fácil a cualquier capricho que deseen, por lo tanto hay más medios por los cuales se pueda manejar la mente de las personas. Ahora es casi como si ya no pensáramos por nosotros mismos, porque casi siempre estamos en contacto con este tipo de nuevas innovaciones.

9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?

Ahora que lo pienso es muy inteligente este proceso, porque hace que te apartes de TÚ realidad y te involucres en historias ficticias.

10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?

Porque muchas veces no hay coherencia con lo que se dice que sucedió en diferentes medios de comunicación o porque no tiene sentido con lo que en realidad existe.

 11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?

Porque todas las personas compran cosas que quieren pero no necesitan. Es muy diferente “querer algo” a necesitarlo. Y esto se debe a que sacan nuevas cosas que hacen que las personas deseen poseer. O por querer ser alguien con “clase”. De ahí la famosa frase “Si no tienes nada no eres nadie”.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?

Está pregunta no la entiendo muy bien, pero lo que puedo decir es que la comunicación masiva y colectiva se da porque una depende de la otra para que tenga éxito n un objetivo en común.

13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?

En Francia.

14) ¿Quién patentó el teléfono?

 Los Estados Unidos de América.

15) ¿Para que han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?

Han servido para que las noticias de cada nación sean conocidas por el mundo.

16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en la Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?

Porque es para que también nos unamos a las tecnologías. Y compartamos lo que sepamos con el mundo, de esta manera pueden salir nuevos avances en ellas.

17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización? 

Esto ya es de manera inconciente, porque somos digamos “inocentes” que todo lo que publican o dicen es verdad, por lo tanto lo creemos y no nos ponemos a razonar o a comprobar lo dicho.

18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?

Porque nuestros ancestros tenían más capacidad de decisión, ya que no había tantos medios por donde se propagaran las ideas de otros que alteraran nuestras ideas, ahora es todo lo contrario, por ello ya no somos de pensamiento libre.

 19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?

Porque no podemos estar peleando con los medios… J Es una manera de comunicación en donde solo recibimos el mensaje pero no obtendremos respuesta.

21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?

Me imagino que porque son palabras que parecen ser diferentes, si es que no se tienen un conocimiento sobre su conceptos y la diferencia que hay entre ellos.

22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?

Cuando un producto digamos que se vende, hay una respuesta de que el comercial si tuvo impacto en las personas por lo tanto lo compran, pero si no se vende es que no tuvo un gran impacto en las masas.

23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?

Porque alteran la realidad, algunas veces las personas se meten tanto en las tecnologías y se sienten más cómodas ahí, y por ello se involucran más con ellas.

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión?

Pues cuando te dicen que tú decides, pero en realidad usan tácticas para que creas que tienes libertad de tomar la decisión cuando no lo es.

25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?

Por que sin ellos los medios se pierden. Aparte tienen que tener armas para poder entrar en una manipulación correcta.

lunes, 16 de enero de 2012

FES ARAGÓN (Planos y encuadres)

Los planos, entendí, son las direcciones en las que se mueve la cámara para poder gravar el objetivo deseado. Estos son importantes porque siguen al objetivo que se pretende grabar, en particular alguna escena o algún acontecimiento que se requiere quedar grabado.
Los encuadres como ya lo había dicho sirve para focalizar un panorama o una escena desde diferentes ángulos.
Con la profundidad de campo es la que hace que los objetos o personas estén bien enfocados, es decir que se distingan bien durante la filmación, si estos están mal enfocados tendremos como resultado una toma borrosa y mal hecha.

Planos Cinematográficos (Encuadres)

Este tutorial de Sony vegas se me hace interesante, creo que lo importante de aquí es experimentar para poder comprender un poco mejor el manejo del programa.
Creo que los encuadres hacen que puedas observar una misma escena de diferentes panoramas, creo que cada encuadre talvez se adapte mejor a una escena en específico. Un claro ejemplo que existe en la mayoría de las películas, son las escenas de amor; en estas escenas la cámara se acerca a la
 cara de los amantes para enfocar el beso. Los enfoques creo que son bastantes y que cada uno puede hacer que una escena tenga más vida si es que se usa un enfoque correcto.

martes, 10 de enero de 2012

Actividades de clase y evaluación

Creo que desde los inicios en los que el hombre se comunicaba, adquirió una gran herramienta que permitiría expresar sus ideas a lo largo de su desarrollo y descendencia.  Conforme la curiosidad del hombre avanzaba, esté adquiere la capacidad de crear nuevas formas de seguirse comunicando de diversas maneras. Con la llegada de la tecnología, creo que los humanos buscamos la manera de trasmitir ciertos mensajes a una cantidad grande de masas, aunque de manera indirecta, las masas captan los mensajes interpretándolos de maneras en los que ellos creen son correctas. Este tema de comunicación masiva se me hace interesante pues todos estos tienen de alguna manera gran influencia sobre las personas, pues el hecho de hacer que las personas tengan acceso a ellos hace más posible que las personas capten los mensajes que envían las personas que tienen poder sobre ellos.

En cuanto a la evaluación creo que es estricta, pero de alguna manera se tomaran aspectos importantes de trabajo. La evaluación me asusta un poco, pero igual hay que aceptar los retos. La actividad de la producción radiofónica y la visual me llaman bastante la atención porque es algo nuevo para mí. La evaluación esta bien, pero en lo personal no me gustan los exámenes.