Debate: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el terreno educativo

Debate: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el terreno educativo

Revisar y comentar las siguientes conferencias de TED.  


http://www.ted.com/talks/lang/es/sugata_mitra_the_child_driven_education.html 

http://www.ted.com/talks/lang/es/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html 

http://www.ted.com/talks/lang/es/what_we_learned_from_5_million_books.html

Actividad del tema 1.3.6: Tecnologías para la comunicación.

OBJETIVOS. Los participantes:

·                     Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la comunicación.

·                     Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular Internet, y los avances que se muestran.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso al blog de cada quien.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1.       Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

        La Internet es la red más grande del mundo pues está presente en todos los rincones del mundo, y su acceso es sencillo. Lo que está ocurriendo es que el Internet se está convirtiendo en un servicio básico del hogar, pues la mayoría de la población mundial tiene Internet en casa. Tan sólo en Reino Unido, ya se le considera a la Internet como un servicio básico indispensable en cada hogar. Todo lo que tiene de contenido la Internet las personas lo cree ya que estás creen lo que leen sin buscar otras posibles respuestas, a parte al estar tanto tiempo metido en la red, las personas cambian sus actitudes dependiendo de las páginas que visiten, pues ahora la Internet forma parte de la formación de las personas y de su educación.

2.       Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

Una institución mexicana que he visto influye en la educación, principalmente, son las escuelas abiertas, que ofrecen el servicio de la educación por medio del Internet, presentándoles a sus alumnos videos, textos, escritos, etc, que son de nivel educativo de acuerdo con el programa vigente que lleva la escuela.

3.       Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

La Internet cada vez está más avanzada en cuanto a sus contenidos, pues contiene desde información más primitiva a la más actual, cada minuto, se puede decir, aparece un nuevo artículo informativo más actual que puede desterrar los conocimientos que ya se tenían con anterioridad, por lo tanto la información nunca está bien definida pues esta en constante cambio.

4.       Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar el porqué se conectan las empresas a la red.

La Internet ofrece cualquier cosa que se requiera, sólo es necesario buscar hasta encontrar, las empresas se comunican por el Internet ya que es una forma rápida de trabajar juntas. Cabe mencionar que el Internet ofrece diversos programas que a las empresas les son bastante útiles, ya que les facilita el trabajo que estos quieran realizar.

5.       Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica. 

Las empresas que realizan la publicidad son bastantes hábiles ya que dentro de la empresa se busca la manera de que la publicidad sea exacta, a tiempo y perfección a la vista de las personas para que tenga la influencia sobre las personas. Una vez fuera la publicidad tendrá éxito si está bien elaborada y pensada, y está tendrá efecto entre la población en la que se halla pensado la publicidad.

6.       Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La UNAM es una de las principales instituciones que se enfoca en la educación, por lo tanto no sólo tiene un buen nivel en cuanto a enseñanza en sala, sino que en sus páginas de Internet ofrece a los estudiantes nuevas alternativas en la forma de trabajo, y también información que les proporcione a los alumnos un apoyo en su autonomía. Esto es un avance en la educación  ya que permite que los estudiantes no sólo obtengan la información en la escuela, sino que la puedan obtener en cualquier lugar que tenga acceso a Internet.

7.       Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

Estás organizaciones políticas y organizaciones de religiones promueven en el Internet su objetivo, que es atraer a más personas a su organización. Es más sencillo para ellos cuando utilizan la persuasión para que se unan más personas o cedan ante un deseo que harán creer que es beneficioso para las personas cuando el beneficio es más de la organización que para un solo individuo. Muchas veces se suben video en las páginas oficiales para que las personas que visiten estás páginas tengan acceso más sencillo a la información que quieren adquirir de dicha institución.

8.    Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y acceso a servicios de Internet.

Me impacta bastante como los artículos que están escritos o impresos son subidos al Internet como un mecanismo para que esté se disperse más rápido y pueda llegar incluso hasta regiones extranjeras. Esto, puedo interpretar, es una facilidad para dispersar información, sea o no verídica, por ello es importante revisar si la fuente es confiable o tiene coherencia.

LOS VIDEOS DE TED Y EL ARTÍCULO

Estos videos en si me parecen que responden a algunas de mis inquietudes, en el primer video vi, que en sus experimentos, el señor este, les daba a niños de la india computadoras que tenían información en inglés, y que estos al no entender dejaron de intentar. Posteriormente realizo un interesantísimo experimento en donde a 4 niños, no recuerdo de que país, sólo se les daba 1 máquina para los 4 niños; todos ellos contestaron el cuestionario muy fácilmente aplicando lo que ya sabían, entonces fue sencillo para ellos contestar, el grupo de niños que más tardo fue de 45 min. Dos meses después se les volvió a aplicar esté examen, pero está vez sin máquinas ni interacción entre si, y se llego a la conclusión de que ellos tenían una magnifica memoria fotográfica ya que recordaron perfectamente lo que habían visto.  

Me es bastante interesante como esto puede dar un golpe tan fuerte en el aprendizaje de los niños pues lo que ven lo guardaron y aprendieron, por lo tanto se me hizo interesante.

En el artículo se menciona que la educación por el Internet es mala, ya que menciona que los estudiantes perderán su nivel analítico y su interés por los libros. Esto es cierto, porque muchos de nosotros los jóvenes ya no ponemos a prueba si la información es verdadera, simplemente nos quedamos con lo que abrimos de la primera página. Aparte se pierde el interés por los libros y por investigaciones más profundas, muchas veces ni se leen los artículos de Internet y se entregan trabajos de mala calidad.

Los otros dos videos de Ted nos mencionan que la tecnología ya está tan avanzada que era predecible que esta tendría afecto en la educación, tanto así que probablemente dentro de unos años la educación tenga un nivel prioritario en la Internet.  

televisión en méxico

SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.5. La Televisión en México.

OBJETIVOS. Los participantes:

·                     Evaluarán la importancia que tiene la televisión en el desarrollo de nuestro país.

·                      Identificarán las funciones sociales y los efectos de la televisión como medio de comunicación.

·                     Investigarán las condiciones y etapas que ha tenido la televisión como sistema de comunicación y cuáles son las conductas sociales que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

·                     Identificarán diversos eventos donde ha participado la televisión mexicana.

 DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Promover el interés por estar informado sobre los programas que durante más de cincuenta años ha emitido la televisión mexicana.

PRIMERA PRÁCTICA: Ubicación de eventos y programas.

INSTRUCCIONES: Después de la lectura del tema y con la ayuda de amigos o familiares relacionarás los programas, personajes y sucesos que ha tenido la historia de la televisión mexicana. Une las columnas de acciones con las de los personajes, colocando el número correspondiente de la columna de la izquierda dentro de los paréntesis de la columna derecha. Presenta tus respuestas en hojas distintas a este cuaderno.

ACCIÓN, SUCESO O CIRCUNSTANCIA.	PERSONAJES, ACTORES O EVENTO
1.       Obtuvo la primera concesión del Canal 4- XHTV, en 1949.	(25   ) Teatro Fantástico de Enrique Alonso.
2.       Empresa donde se funcionaron los primeros canales de TV.	(   14 )  La de María Felix y Jorge Negrete.
3.       Marca comercial que patrocinó las telenovelas en sus inicios.	(  10  )  Carlos López Moctezuma.
4.       Primera transmisión deportiva.	(   16 )  Canal 8, de TIM.
5.       Primera transmisión de un Informe de Gobierno por televisión.	(  19  )  Jacobo Zabludosky
6.       Primera telenovela transmitida por Televisión Azteca.	(  22  )  Viruta y Capulina.
7.       Primera transmisión por TV de una Copa Mundial de Fútbol.	(  29  ) Los Beatles en Inglaterra y Tony Aguilar.
8.       Primera telenovela que se transmitió en vivo.	( 21   )  Pájaro Madrugador.
9.       Empresario que impulsó la XEW en la radio y la televisión.	(  11  )  Mundo de juguete
10.   Primer villano de la televisión en telenovelas.	(  28 ) Lucero y Manuel Mijares, 1999.
11.   Telenovela nacional que abrió el mercado internacional.	(23    ) teatro fantástico de enrique alonso
12.   Primera actriz de telenovela.	(  20  )  El Amor tiene Cara de Mujer.
13.   Primera telenovela de larga duración mexicana.	( 9   )  Emilio Azcárraga Vidaurreta.
14.   Programa musical de larga duración con Raúl Velasco.	( 6   )  Nada Personal.
15.   Primera programa a color de Guillermo González Camarena.	( 4   ) Lucha libre.
16.   Primer competidor de Telesistema Mexicano en 1968.	(  24  )  la de Ma. Felix y Jorge Negrete
17.   La primera cantante que se presentó en televisión.	( 15   ) “Paraiso Infantil.
18.   Locutor comercial del “Gran Premio de los 64 mil pesos.”	(   1 )  Gobierno de Miguel Alemán Valdés.
19.   Precursor de los noticiarios en televisión.	(  27  )  Big Brother.
20.   Telenovela de larga duración extranjera.	(  3  )  Romulo O’Farril.
21.   Primer satélite para la televisión mundial.	(  30  )  Héctor Gómez.
22.   Primer programa de parejas cómicas.	(  7  )  Chile, en 1962.
23.   Programa infantil de “Cachirulo” que se transmitió en los 50.	(    )  Los Ricos También Lloran, de 1979.
24.   Primer boda televisada.	(   12 )  Silvia Derbez.
25.   Primer Canal experimental en 1952.	(  13  )  Simplemente Ma.S. Camalich
26.   Primera telenovela de corte infantil.	( 11   )  Senda prohibida
27.    Primer Reality show en México.	(  2  )  Telesistema Mexicano.
28.   Primer boda televisada pagada por Televisa.	( 17   )  Rosa de Castilla.
29.   Participantes en el primer control remoto a nivel mundial	(  18  )  Pedro Ferriz Santacruz
30.   Primer actor en la televisión.	(    )  Colgate Palmolive.

SEGUNDA PRÁCTICA: Análisis del fenómeno televisión.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

Dependiendo de los programas que vea, pero alrededor de tres horas.

2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

Todos tienen mucha gente que produce el programa y sus contenidos a presentar en el programa. Después se transmite al público.

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

Porque son las que más están en la casa, aparte casi siempre tratan de realizar programas que tengan drama y romance, dos puntos que muchas veces cautiva.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?

Porque creen que todo lo que se dice es verdad, aparte no tienen una manera de comprobar pues tienen poco nivel de cultura escolar.

5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país?  ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?

http://www.hitred.com/television/estados-unidos.htm

6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público? Revisa y comenta los programas de Alvaro Cuevas los sábados a las 20 horas por Canal 40.

Profesor no tengo canal 40.

7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?

Nos muestran diferentes tipos de sociedades así como también valores y antivalores dependiendo del canal televisivo y el contenido.

8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.

El auditorio es aquel que se encuentra en modo de espectador, este puede ser en vivo o tambien puede ser el publico al que se retransmite el programa, este es uno de los más importantes por que de el depende que el programa tenga éxito; el gobierno es que se encarga de aprobar y de introducir la información y el contenido de los programas, estos por ello tienen el control de los medios de comunicación, pues de ellos depende que es lo que es transmitido a la población. Los artistas y los cantantes son aquellos que se promueven en estos medios, ya que esto hace que se vuelvan populares y produzcan dinero para la empresa que trabajan y ellos mismos. Los otros medios de comunicación son importantes ya que casi todos están ligados a lo que el gobierno quiera dispersar, por lo tanto no es tan verídica la información aunque si son medios informativos.

      10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? 

      Me gusta ver el programa de “sobreviví a un reto en Japón” sus productores son personas que me entretienen en cuanto a los obtáculos y los juegos que les ponen a sus participantes, esto lo veo porque me entretiene y da risa como algunas veces los participantes luchan para ganar.

      Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1.-Comedias, 2.-Deportes, 3.-Drama de tipo general o familiar, 4.-Noticias y documentales. 5.-Películas, 5.-Programas musicales y de variedad. 6.-Programas de juegos y concursos, 7.-Programas de comentarios, 8.-Telenovelas, 9.-Vaqueros y 10. Otros.

      11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta¿por qué son así?

Las categorías de mayor frecuencia son las telenovelas, las noticias, deportes y shows. Esto es porque las personas buscan más entretenimiento  cosas que les permitan saber un poco de espectáculos.

12.- Selecciona dos vídeos de Internet que hablan sobre la Televisión en México y opina sobre ellos. 

Un Pilar de mi Formación Política, Académica y Humana.

Comentario

Luis Javier Garrido sin duda alguna fue una persona que se supo destacar al defender sus ideas y analizar las situaciones por las que México está pasando.

Si hay algo que en especial me llamo la atención fue que aunque sus artículos eran breves, estos estaban llenos de verdades y la política al desnudo. Aunque no estuviese en el país en el que tenia empleo, se las ingeniaba para mandar sus artículos. 

Algo que para mi es importante es cuando Calderón subió a la presidencia del 2006, yo sabía que era fraude pero aun así no sabía bien la razón o los acontecimientos que habían dado lugar a ese hecho. Un trato de dominancia por parte de Estados Unidos hacia México y la codicia del panista Calderón, fueron los detonantes para que el país norteamericano tomara el control de México, haciendo creer que en el gobierno de Calderón lucharían para controlar el narcotráfico, pero esto era fantasía para que los millones de mexicanos cayeran en la trampa, y aun cuando no hubiesen caído, aun así creo que se hizo algo para hacer que Calderón fuera el presidente de México.

Este hombre, Luis Javier, definitivamente tenía agallas para publicar cosas verdaderas sobre la política, lo malo de este país es que cuando se publica algo que revele la verdadera cara del gobierno y sus tanzas, estos harán cosas para callar las bocas de personas extraordinarias y valientes.

Para repasar la historia.

 

Este cuadro comparativo me impacta bastante porque se ve la injusticia que el mexicano a sufrido desde la llegada de los extranjeros, siempre otras naciones buscan beneficios de nuestra nación y el mexicano siempre se jode (perdón por la palabra).

Por ello la frase de que los pueblos que no conocen su historia están condenados a repetirla, por lo mismo, los mexicanos no conocen la historia ni los hechos, por ello permanecen en el camino de la ignorancia, lo cual es ventajoso para los extranjeros. Es molesto pensar que la sociedad mexicana se deja llevar por las reglas extranjeras. Primero el consumismo, el cual casi todo es proveniente de Estados Unidos, y los mexicanos prefieren comprar productos de ellos que los nacionales, lo cual hace que la economía y el progreso de México decrezcan.

Lo mismo pasa con el petróleo y la refinerías; México extrae el petróleo crudo pero lo manda a refinar a los Estados Unidos, y con ello trae un costo extra.

Si el mexicano es tratado como un menso es porque no entra en razón y permanece en la ignorancia; y las personas que se atreven a hablar son castigadas injustamente por el gobierno.

Es triste ver como una sociedad no progresa por su propia mano.

Historia de la Radiodifusión en México

 

Tema 1.3.4. Breve historia de la radiodifusión.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.

OBJETIVOS. Los participantes:

·                     Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

·                     Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

·                     Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

·                     Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la de su propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.

Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en  cada uno de sus Blogs. 

http://www.slideshare.net/miguelbustillo/historia-de-la-radio-en-mexico-presentation

1.       ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva y reconoce el papel que ha jugado en el desarrollo de las sociedades?

Porque la radio es el primer medio que funciona con electricidad, el papel que ha jugado es de ser un medio informativo, de entretenimiento.

2.       ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio y dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?

Supo coordinar sus trabajos experimentales. Intercambió señales hertzianas en 400 metros y posteriormente en 2000, pero en el año 1896 que esta en Gran Bretaña y transmite con sistema  morse a 3 kilómetros. En 1907 enlaza el continente Europeo con América.

3.       ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

Se dedicaron a incursionar la producción de los radios.

4.       ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?

Realizo una radio dramatización “la guerra de los mundos” lo cual provoco pánico entre la sociedad pues pensaron que era realidad y era ficción. 

5.       Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena nacional)?

Se efectuó en la Unión Americana  en enero de 1923.

6.       ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión en México, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?

En 1931. El partido nacional revolucionario lanza al aire la XEFO, para difundir la doctrina del partido, la información diaria de su gestión y la de los gobernantes; la incorporación de las masas proletarias la medio del arte, de la literatura y de la música.

7.       ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

Que al regresar de sus estudios (ingeniería eléctrica) de los Estados Unidos, en Monterrey instaló una estación donde transmitía experimentalmente sus mensajes y la denomino T.N.T, en 1919.

8.       ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de don Emilio Azcárraga?

-1923, funda la primera emisora llamada “La casa de la radio” la cual estaba en sociedad con el periódico El universal.

9.       ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

A la fecha XEB “La B grande de México”.

10.   Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

11.   ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

Fue una innovación total, el que tuvieran un medio electrónico que transmitiera notas informativas. Era una manera talvez más interesante para conocer noticias importantes. Creo que como era nueva, las personas compraban sus radios para tener algo nuevo y tecnológico en sus hogares.

12.   ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

Creo que no hubiese dado la inspiración para que otros medios tecnológicos se desarrollaran, lo más posible es que usaríamos más el periódico para informarnos como en aquellas épocas, creo que el radio es un lujo pues al ponerlo en cualquier estación podemos escuchar lo que queramos, incluso si nos queremos informar de acontecimientos recientes solo hay que sintonizar una estación.

13.   ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

El gobierno siempre controla lo que sale expuesto en los medios de comunicación, por lo tanto lo que ellos creen que se puede exponer es hablado con lo dueños de la estación. Las estaciones musicales tienen como propósito promover la música de los nuevos cantantes, y también anunciar productos o instituciones. El auditorio es el público que escucha o ve el medio de comunicación. Muchas veces lo que transmiten por cualquier medio de comunicación da una gran influencia en las personas, por ello creo yo, el gobierno controla los medios de comunicación, para mantener en una “zombificación” a las personas para poder decidir por ellas por medio de la manipulación.

14.   Después de examinar tu estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?

Mi estación favorita es 92.1 universal. La verdad al escuchar mi estación favorita me doy cuenta de que cunado no hay música o están en comerciales, promocionan bastantes cosas o realizan juegos en donde ganas dinero, boletos, discos, etc.

15.   Elabora una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?

-Escuelas de inglés

-Promociones de los centros comerciales

-Comerciales de seguros de autos

-Marcas de celulares

-Descargas de música

-Anuncio de coffe mate

-El grupo de los optimistas

Estos anuncios llegan a las personas que escuchan esta estación de radio que es apta para todo público.

16.   ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

Mi abuela. Su estación favorita era y es el fonógrafo y la hora azul. Mi abuela escucha bastante radio, no se ha ido con la televisión porque cree que pasan puras tonterías, prefiere leer los periódicos, lo malo es que cree todo lo que dice el periódico. Con la llegada del DVD, se compró videos de la hora azul y luego los ve. 

17.   ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

Me imagino que las personas buscaríamos otras maneras de mantenernos informados, lo más accesible fuera de casa es el periódico, por lo tanto creo que ese seria el medio de comunicación masiva más usado y vendido. Después seria la televisión, pero esa se queda en casa.

18.   Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

La mayoría de los compañeros prefieren estaciones de música en donde pongan música de la época como el pop, y la electrónica. A mi me gusta más la música ochentena y también la de los noventas. Pero bueno cada quien tiene sus gustos.

19.   Localizarán, en la Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada. Deberás identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA DOS: Realizarás lo siguiente:

INDICACIÓN: Ahora que la radio en México está por cumplir 100 años, deseamos saber el grado de conocimientos que posees sobre ella, para ello te presentamos la siguiente trivia. La lectura anterior te da algunas pistas. Subraya la opción más correcta. Responde a las siguientes interrogantes:

1. ¿Sabes cuándo es el aniversario oficial de la radio en México?                    

             b) 27 de septiembre de 1921                 

2. Personaje reconocido como el iniciador de la radio en nuestro país.

c) Constantino de Tárnava

3. De las estaciones de la radio nacional estuvo la CYL, La casa del Radio”, propiedad de Raúl Azcárraga y Felix F. Palavichini, ¿cuándo empezó a transmitir?

a) 1923                                                           

4. El 18 de septiembre de 1930 “La Voz de la América Latina desde México” marca nueva etapa en esta industria. ¿A qué estación nos referimos?

                             c) La XEW

5. Se le conoce por las siglas XEB y tuvo sus antecedentes como:

a) La CYB                               

6. Pionera en México y América Latina en la radiodifusión cultural, inició sus transmisiones en 1937.

a) Radio UNAM                           

7. “Bodas de Odio” y “Kaliman” son ejemplos de un género radiofónico que tuvo su mejor momento en los años 50.

b) Radio novela                       

8. ¿Cuándo se instaló la primera estación de Frecuencia Modulada?

a) 1952                                               

9. En la década de los 60 las grabaciones musicales aumentaron considerablemente y se inaugura la etapa radial denominada:

                        b) Radio musical o de rockola      

                      

10. Instalada en los años 80, esta fue la emisora que realizó las primeras transmisiones de rock en español en México.

                                      b) Rock 101                                        

11. ¿A cuántos hogares llegan las ondas hertzianas en nuestro país a principios de este siglo?

c) 10 millones